Socio Local: MUNIKAT
Financiador(es): Fundación Bancaja
Cuantía total del proyecto: 17019,69 €
Subvención: 6.000,00 €
Duración Agosto 2014-Marzo 2015

Descripción del proyecto

El Índice de Desarrollo Humano del Municipio de San Antonio Sacatepéquez es inferior al IDH general de Guatemala (IDH municipal: 0,583 versus IDH nacional: 0,640). El Municipio registra estadísticas peores con respecto a los datos nacionales también en otros sectores, relacionados directamente con el ámbito de actuación del presente proyecto. En particular, es importante mencionar la tasa de mortalidad de niños y niñas menores de cinco años que en este municipio en 2008, fue de 55,69 (por mil nacidos vivos), frente a los 42 registrados a nivel nacional. La tasa de mortalidad de niños y niñas menores de un año en el municipio fue de 46, mientras a nivel nacional fue de 30 (SEGEPLAN, 2010, P. 19). Las causas de estos altos índices de mortalidad infantil están relacionadas con las carencias de medidas higiénicas, el escaso acceso a agua limpia y la falta de programas de salud reproductiva, entre otras.

Con respecto a la situación de la Seguridad Alimentaria y Nutricional, es un municipio en situación de vulnerabilidad con desnutrición crónica alta, que oscila del 44,4 al 55,6 %. Finalmente, cabe destacar que el 24,73 % de la población es analfabeta y que el 66,9 % de la población vive en condiciones de pobreza y el 15,1 % en pobreza extrema.


Estos graves indicadores socioeconómicos del municipio repercuten en la capacidad económica de la Municipalidad de San Antonio Sacatepéquez. Entre las competencias municipales está la de asegurar que existan edificios escolares adecuados y equipados para la enseñanza en el término municipal. Sin embargo, la falta de recursos de la Municipalidad y del Ministerio de Educación, que no contribuye a la adecuación de la infraestructura educativa por falta de fondos, hace que muchas escuelas del municipio impartan clases en aulas hacinadas sin las condiciones mínimas de seguridad y para impartir una enseñanza de calidad.


En particular, en la Escuela del Caserío Tierra Negra, del municipio de San Antonio Sacatepéquez, San Marcos, Guatemala, se imparte el ciclo de primaria completo (de 1 a 6 grado) y tienen 2 grupos de pre-primaria. Estudian un total de 125 alumnos(as) con edades comprendidas de 5 a 14 años. Cuenta con 4 maestros (en lugar de los 9 previstos, uno por grupo) y con solo 2 aulas. Por la falta de aulas, la Directora de este centro escolar, con el objetivo de no recortar el número de grupos limitando el acceso a la educación, ha unido a los grupos de 1º y 2º de primaria en un mismo grupo. La precariedad de las aulas actuales se ha complicado aún más con el terremoto del año 2012, lo que las hace, además de disfuncionales, altamente vulnerables a nuevos sismos.


El germen de este proyecto proviene de una asamblea de vecinos donde se priorizaron la ampliación de la escuela con la construcción de un aula y equipamiento de la misma y acudieron a los representantes de la cooperación a través de MUNIKAT y MUSOL para pedir ayuda a través del gobierno municipal y, de esta manera, ir construyendo por fases las aulas que hacen falta para un correcto desarrollo educativo de los niños y niñas que asisten al centro educativo. El presente proyecto responde a esta solicitud y da continuidad a un amplio proceso de apoyo al desarrollo integral en San Antonio Sacatepéquez. MUSOL y Muni-k'at tienen un amplio historial de colaboración con la Municipalidad, que asegura un profundo conocimiento del contexto local y de las problemáticas existentes en el municipio.


En ese sentido, a través de MUSOL fue presentada la propuesta a la Fundación Bancaja, la cual establece el siguiente resultado:
1. Construida un aula en la Escuela Oficial Rural Mixta, del caserío Tierra Negra del municipio de san Antonio Sacatepéquez.
MUSOL ha suscrito un convenio con la Fundación Bancaja, con el propósito de mejorar las instalaciones del centro educativo del Caserío Tierra Negra del municipio de San Antonio Sacatepéquez, San Marcos (Guatemala), a través de la construcción de un aula.

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